学员心得
有以下几点:
1.在我发怒的时候,能主动控制自己的行为和情绪,并尽快恢复正常的情绪。
2.使我能更好地作出计划,优化生活中的作息时间,使生活变得更加有规律。
3.我能更加合理地利用语言技巧,改善了我与母亲之间的关系。
天津塘沽区渤海石油第二中学
高一年级 戴辛童
世兴通过卡内基®培训后,思想上有很大进步,性格开始变得开朗了(原来和外人说话爱脸红),现在有时还挺幽默。学习也比以前自觉了,成绩也提高了。
初二年级 董世兴的家长
我真的好高兴!我和那个跟我冷战一年的同学和好了!并且像原来一样有说有笑。
初二年级 李婕
自董修楠参加了卡内基训练®以后,孩子自信心提高了,就连孩子不爱学习的英语课现在也主动要求补课,英语成绩提高得很快。
天津河西区广大小学
董修楠的家长
你在家庭及学校生活得更开心、快乐吗?
根据卡内基梅隆大学毕业的200位杰出校友所做的问卷调查发现,成功的三项因素里,其中85%是来自一个人的态度(包括自信及热忱)、领导、沟通及人际关系的能力,另外的15%才是专业知识。
适应对象:12-17岁,有志平衡IQ与EQ发展,并有志成为未来领导人的青少年。
可见在我们的成长时期,如果有一个训练课程,能提供我们正确的观念及知识,进而塑造我们在沟通人际关系、及领导力的圆融技巧,这多令人兴奋!因为,我们已比别人站在更早的起跑点上。《情绪智商》(Emotional Intelligence)书中提出心理学的研究也证明:EQ指的是人对自己与他人情绪的了解与控制能力,以及维持和谐人际关系的能力。EQ(情绪智商)才是人生成功快乐的关键。
卡内基训练®有鉴于此,对中国青少年人格的塑造,具有更大的使命感。因此,十六年前即在台湾推出卡内基训练®青少年领导力班,每年暑期参加的青少年有2000人之众。今年暑期卡内基®青少年领导力班将以间隔式或夏令营的方式在北京开办。卡内基训练®得到美国200所高校的承认并授与学分。因此,给子女一次在卡内基®的成长经验,以及培植他们在小升初、升学及未来在国外留学的适应力和开创力,帮助他们脱颖而出,就是今年您送给他们一份最有价值的礼物。
您需要更进一步的资料,确定此课程是否适合您吗?请填写下列资料(栏位名称前方有*符号者为务必填写资料栏位),我们会安排卡内基®咨询顾问为您做个别谈话以了解您的需求,并提供最完整的资讯服务,让您知道此课程可以带给您的实际收获,以帮助您做正确的决定。
| 受训益处 |
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1.强化自信:更相信自己,克服挑战,达成目标。
2.有效沟通:敏捷清楚的表达意见,并成为更好的聆听。
3.改进人际关系:更了解他人,赢得合作。
4.更具说服力:有效推销自己的想法。
5.扩展视野:分享他人的经验,增加待人处事的智慧。
6.卓越的领导力:有效激励他人,得到期望的结果。
7.更有热忱、并保持热忱的态度、坚持到底达成目标。
8.更具有弹性与创新的精神,勇于尝试新方法。
9.成为更有风趣的交谈者,建立良好印象。
10.培养敏捷的思考力,更懂得如何解决问题。
11.更能有效处理压力,克服忧虑与紧张的情绪。
12.更能订立个人的未来目标与愿景。
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| 谁适合参加 |
·"12-18岁青少年,有潜力提升自信、自我管理能力、团体表达能力、加强学习热忱、改善学习方法、有效提升学习效果者."
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| 上课方式 |
·上课时间:每周上课一次或二次,一次3.5小时,课程共八讲。
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| 课程与主题大纲 |
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| 一 A.成功的基础 |
B.建立愿景 |
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·了解我们突破的能力
·建立良好的第一印象
·学习记住姓名的方法
·将注意力放在他人身上
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·了解愿景与有目标生活的动力
·确认并设定突破性目标
·创造生活的愿景
·培养勇气做自我表达
·勾勒我们的愿景以激励自己与他人
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| 二 A.订立热忱的承诺 |
B.确认成就 |
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·学习运用增加记忆的方法
·熟悉改善人际关系的原则
·找出改善人际关系的机会
·拟订改善人际关系的计划
·了解热忱的价值 |
·利用亲身经验作更有自信的沟通
·作更自在轻松的表达
·了解我们的经验如何影响到我们的行为
·增强对自我的了解与认识 |
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| 三 A.订立热忱的承诺 |
B.确认成就 |
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·计划并准备发挥热忱的突破目标
·印证态度改变后行为也会改变
·了解热忱会如何帮助我们达成愿景
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·藉由肯定我们的成功来改变态度
·注意自己的优点及他人的优点
·加强我们的沟通能力
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| 四 A.更具说服力 |
B.冲破障碍 |
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·具备能促使他人采取行动的沟通能力
·学习清晰简洁的沟通方式
·表达更有组织及条理
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·展现更多的勇气、自信、与信念
·有效地开发我们的潜能
·挣脱舒适圈,培养尽情表达的能力
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| 五 A.加强人际关系 |
B.拓展弹性 |
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·在人际关系的互动上表现得更积极主动
·了解人际关系如何帮助我们朝愿景前进
·学习赢得由衷合作的原则
·学习创造“双赢”的关系
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·增加接受挑战的信心
·了解甘冒风险的价值
·培养开阔的胸襟接纳改变与机会
·减少在团体沟通时的拘束 |
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| 六 A.体验赞赏的力量 |
B.增加热忱 |
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·注意他人的优点并学习之
·培养给予及接受赞赏的能力
·察觉真诚赞赏的价值
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·了解我们要为自己的态度负责
·为自己打气以增加我们的自信
·察觉主动积极的价值
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| 七 A.获得由衷的合作 |
B.克服过度的忧虑与压力 |
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·透过信任与尊重影响他人
·赢得合作而非强求或退缩
·增加敏感度找寻共同点
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·加强控制忧虑与压力的能力
·做好准备面对恐惧
·了解我们有能力克服逆境
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| 八 A.练习感动他人的领导力 |
B.更新愿景与庆祝成果 |
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·运用正向的情绪与他人沟通
·与他人在情绪的层次互动
·感动他人采取行动
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·为我们的生活创造一个新的愿景
·承诺继续成长与进步
·分享新的愿景以激励自己
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